Версия для печати - Айтмагамбетова Ж.Е.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

Раздел1 .ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ 2012 - 20 13 учебный год.

ФИО учителя Айтмагамбетова Жанат Еркеблановна

1.Рефлексия собственной деятельности по методической теме учебного года «Технологические ресурсы современного урока»

Методическая тема 2012-2013 «Создание системы оценивания ключевых и базовых компетенций учащихся» (реализуется через методический проект).

Сильные стороны преподавания	Слабые стороны преподавания

1.Отбор содержания материала	1.Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс
2. Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих	2. . Самоанализ урока
решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при
организации учебно-воспитательного процесса.
3.Осуществление индивидуального подхода к творческой личности и её
развитию
4. дифференциация образовательного процесса в части создания
условий для одаренных учащихся и учащихся с низкой учебной
мотивацией;



S	W
Препятствия О	Т *Возможности*
.Недостаточный уровень научно- теоретических знаний для работы по новым технологиям	Продолжить развитие умений проектировать собственную деятельность, работать с современными педагогическими понятиями, концепциями.
	Создание системы учебных заданий, мероприятий, направленных на усиление учебной мотивации первоклассников.
	Участие в проблемных группах по изучению современных технологий.

Методическая тема учителя ( 2012-2013 учебный год) Развитие творческого потенциала учащихся начальных классов

на уроках и во внеурочное время.

Какой год работаете над темой______1 год_____________________________________________________________________________________

Раздел 2. ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ПОЛЕ ( по методической теме)

Как представлю результаты работы 1 полугодия:

ЧТО	ГДЕ	КОГДА

Выступление на школьном МО	школа	в течение года
Открытый урок	школа	в течение года
Выступления на ГМО	городские семинары	в течение года
Выставки	школа	в течение года
Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в конкурсах творческих работ, олимпиадах.	школа, город	в течение года

Как представлю результаты работы за учебный год:

ЧТО	ГДЕ	КОГДА

Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей	школа	май

Методический проект учителя

Тема проекта Развитие творческого потенциала учащихся начальных классов

на уроках и во внеурочное время.

Авторы проекта: Айтмагамбетова Жанат Еркеблановна

Цель проекта: собрать практический материал по теме, систематизировать;

Задачи:

Изучить и отработать современные способы сбора и обработки необходимой информации
Совершенствовать умение отбирать материал, рационально использовать в системе уроков и дополнительных занятий
Определить способы анализа результатов собственной деятельности по цели проекта
Сформировать умения пользоваться учебным, справочным материалом
Определить содержание, время и место рационального использования учебно – методического пакета в учебно – воспитательном процессе

Время реализации проекта: 1 год.

Вид деятельности: (индивидуальная, групповая) работа.

Особенности проекта:

Актуальность темы основывается на решении следующих проблем:

• снижение общей культуры учащихся, грамотности, интереса к учёбе, к чтению;

• отсутствие нравственного ориентира;

• заниженная самооценка учащихся;

• социальные проблемы (расслоение общества, потребность в высококвалифицированных кадрах) Практическая ценность проекта в том, что определение уровней развития учащегося позволят дать качественную оценку продвижения учащегося.

Он даёт возможность корректировать и планировать дальнейшую работу для определения уровня сформированности мыслительных процессов, входящих в интеллектуальный компонент культуры умственного труда.

Детальная разработка указанных компонентов определяет возможность использования материалов данного проекта во внеурочной деятельности и во время урока.

Область применения проекта:

Данный проект может быть использован учителями начальных классов.

Перспективы развития проекта:

Продолжить работу с целью пополнения банка материалов по формированию творческого потенциала младших школьников на уроках и внеурочное время
Разработать индивидуальные задания для учащихся
Оформить материалы в виде пособия по теории и практике «Развитие творческого потенциала учащихся начальных классов на уроках и во внеурочное время.»

План реализации проекта

Задачи	Механизм реализации	Сроки	Ожидаемый результат	Примеча-ние

Изучение теории и способов сбора, обработки материалов по определению степени формирования творческого потенциала младших школьников на уроках и во внеурочное время Изучение способов диагностики Создание банка данных по определению уровня сформированности творческого потенциала у учащихся Оценить уровни сформированности творческого потенциала у учащихся	Знакомство с литературой и Интернет –ресурсами по теме систематизация заданий Проведение итоговых занятий	сентябрь 2012-2013уч г октябрь-декабрь 2012-2013 уч г 2 полугодие 2012-2013уч г Январь- май 2013-2014	Формирование представления по определению уровня сформированности творческого потенциала у учащихся Накопление материала по теме, определение роли теории в действующей практике Накопление материала по теме,оформление полученной информации в учебно-методической пакет по диагностике. Создание банка срезов по развитию творческого потенциала у учащихся

Общие результаты реализации проекта:

1 года_ Определениестепени сформированности творческого потенциала у учащихся на уроках и во внеурочное время

Дальнейшее развитие Реализация данного проекта на уроках и внеурочное время.

Сильные стороны преподавания

Слабые стороны преподавания