|
Отдел образования акимата города Лисаковска |
|
|
|
|
|
Тема: Сложение и вычитание в случаях вида 42 + 34, 76 – 34 Цель:
Тип урока: комбинированный Методы обучения: словесный, проблемный, тестового контроля знаний. Средства обучения: карточки для индивидуальной работы.
Ход урока 1. Организация начала урока. Эмоционально положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия. Если вам нравится учиться в школе – хлопните! Если у вас хорошее настроение – улыбнитесь! Если вы хотите получить удовольствие от урока – сядьте правильно, будьте активны и внимательны! Настроение у нас отличное, А улыбки – дело привычное. Пожелаем друг другу добра, Ведь начинать нам урок пора. 2. Устный счет. А сейчас у нас устный счет В зимний лес лыжный поход. Отправляемся в поход, Сколько нас открытий ждет Мы шагаем друг за другом Зимним лесом, снежным лугом Вместе с нами сегодня отправляется герой: Загадка:
Меня не растили, Из снега слепили. Вместо носа ловко Вставили морковку. Глаза-угольки. Ручки-сучки Холодный, большой, Кто я такой? (Снеговик)
- Сегодня снеговик герой нашего урока. Выполняя задания, мы будем его строить. - В тетради нарисуйте голову снеговика. (Круг) - Какое сейчас у вас настроение, такое обозначьте у снеговика. 2.Устный счёт. (Работа с веером) Надень ведро снеговику: 20 + 70 90 – 30 20 + 50 60 – 30 42 + 34 Какое выражение лишнее? Почему? Разминка окончена! А снеговику нарисуем животик 3. Сообщение темы урока. Мы будем смекать! Мы будем решать! Новые приёмы вычислений выполнять. Кто догадался, какая тема урока… - Чему будем учиться на уроке? Решение примера с объяснением у доски (алгоритм) 42 + 34 = (40 + 30) + (2 + 4) = 76 76 – 34 = (70 – 30) + (6 – 4) = 42 Вывод: Десятки складывают с десятками Единицы складывают с единицами. 4. Мимическая гимнастика. Мы по лесу идем – улыбаемся, Если вдруг упадем - огорчаемся. Если сбились с пути - мы пугаемся. Злимся мы, если вдруг ударяемся, Но стараемся быть мы спокойными. Уважения людей быть достойными 5. Комментирование на рабочих местах: Работа в парах: 98 - 24 67 + 32 Дорисуем снеговику украшение: столько пуговок, в соответствии с оценкой, которую вы сами себе поставите. - Чему научились? Что помогло? 6. Физминутка. Игра на внимание. 7. Закрепление изученного. Работа по уровням сложности: 1 уровень: Реши примеры: 98 – 23 = 67 + 32 = 2 уровень: Соедини пример с ответом: 12 + 51 25 49 – 12 33 39 – 14 63 88 – 55 37 3 уровень: ( 58 + 31) – 50 = ( 89 - 65) + 30 = 8. Игра на внимание «Найди пару рукавичек» Задание: Найди пример (на рукавичке) с одинаковым ответом (работа в группах) 9. Тестовая работа 1.Значение суммы 38 и 11 равно а) 49 в) 67 2. Десятки вычитают из … а) единиц б) десятков 3. Значение разности 77 и 22 равно а) 55 в) 67 Выполняют тестовое задание на доске и в результате получается улыбка на рисунке. 10. Рефлексия. Сегодня я научился… Теперь я могу … Больше всего мне понравилось… Для меня было трудным … Я скажу спасибо… (кому и за что?) Обучающиеся в это время несут снеговику снежинки. Если у вас хорошее настроение – улыбнитесь. Если вы узнали что-то новое – погладьте себя по голове. Если вам сегодня было интересно – похлопайте в ладоши.
|
Вход