Тема   коммуникативно – методической  площадки   была выбрана как: Взаимодействие школы и семьи в процессе нравственно – духовного образования и воспитания.

Формой проведения был определён коммуникативный тренинг. Все  участников площадки использовали интерактивные методы работы с аудиторией, применялся показ видеороликов работы с учащимися, родителями, представлялись детские портфолио, дидактико-методический инструментарий.

 В ходе работы были озвучены основные проблемы внедрения курса «Самопознание», представлены творчески работающие педагоги, шёл предметный разговор об интеграционных связях всех ступеней и форм образовательной деятельности через формирование нравственно-духовных ценностей.

 Атмосфера площадки царила в духе сотрудничества, творчества, активного обмена мнениями. Этому способствовала коммуникативная игра «Приветствие», которая настроила всех участников на продуктивную работу.

В ходе представления материала выступающие педагоги делились опытом работы по духовно-нравственному воспитанию. В активный диалог включались все участники: учителя самопознания, музыки, ИЗО, психологи, родители.

     На основные этапы и формы работы по формированию ценностной ориентации личности через предмет «Самопознание» обратили внимание педагоги Халитова К.А. и  Литвинова Е.А. ( школа-гимназия).Творческий тандем поделился методами работы с учащимися, способами активного включения в осознанную деятельность .

    Особый интерес вызвала презентация развивающей среды в ГККП «Улыбка»), основанной на принципах нравственно-духовного образования и воспитания  и представленной воспитателем Сигаевой Ш.Т. Все участники отметили необходимость  проведения практического семинара на базе данного учреждения.

    Об организации социального партнёрства в условиях духовно-нравственного воспитания  донесла информацию психолог Бандуровская Ф.Ш.из  ГККП «Ивушка».Участниками площадки было предложено обобщить опыт работы  этой организации на городском уровне.

     «Самопознание»-как основа гармоничного развития личности ребёнка» с такой темой выступила   Альмухамбетова М.С. из  ОСШ. Ею были продемонстрированы тренинговые упражнения, помогающие молодому педагогу в ходе преподавания курса.

    Применение метода психолого-педагогического тренинга в преподавании предмета «Самопознание» на практических примерах показала преподаватель Гайт А.В. из СШ №6.Педагоги предложили чаще встречаться в таком формате. Присутствующие коллеги из школы- интерната  высказали предложение организовывать  совместные семинары по повышению психологической компетентности .

 В ходе рабочей поездки представителями ННПООЦ «Бобек» отсматривался процесс внедрения курса «Самопознание» в деятельность организаций образования, была оказана методическая помощь. Результаты посещения показали, что СШ№3, Школа-гимназия, дошкольные организации ДУВЦ «Мурагер»,  ГККП «Улыбка», «Ивушка» творчески создают условия по внедрению курса «Самопознание», разрабатывают дидактико-методический инструментарий. В тоже время недостаточно разнообразна систем мер, направленных на повышение профессиональной компетентности педагогов, недостаточно усилий предпринято преподавателями курса по созданию методических разработок, авторских программ.

   В целях повышения эффективности управленческой и педагогической практики в системе преподавания предмета «Самопознание» участниками площадки были выработаны  рекомендации,определены задачи на новый учебный год.